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一、 教学改革的指导思想：
《应用文写作》是一门实践性很强的课程，也是一门很实用的课程，课堂老师的教只能通过学生自主学习才能完成教学目标。成教学院的学生大都踏上工作岗位，工作时间较长，读书时间较少，工学矛盾突出。本次课程教学改革尝试解决这一矛盾，根据成教学生的实际，培养学生自主学习的能力，让学生在有限的时间内比较完整、系统地学习《应用文写作》课程，并且通过与工作相结合的实践写作，提高学生应用文的写作能力。 |
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| 《经济应用文写作教程》由乔刚主审，娄永毅、杨宏敏主编，立信会计出版社出版，荣获上海写作协会2004年优秀教材二等奖。 |
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“工作中、学习中、生活中经常需要写作， 所以写作是非学不可的，而且是非学好不可的…… 大学毕业生，不一定要能写小说、诗歌，但一定要写应用文，而且非 写得既通顺又扎实不可。”-—— 叶圣陶
“读书使人深沉，谈话使人机敏， 而写作使人思想精确。”—— 弗朗西斯培根
“写文章要老实一点，朴素一点；看到什么，想到什么，就写什么；要使文章生动，我想少用形容词是一个“秘诀”。-—— 郭沫若 |
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